6 Les structures/programmes/regroupements de recherche 👥

Voici une description succincte de chacun de ce ce qui existe au Québec (et Canada, entre autres) :

Chaires de leadership en enseignement (CLE) :
- Ces chaires ont été instaurées pour valoriser l’excellence et l’innovation en pédagogie universitaire.
- Contrairement aux chaires de recherche qui se concentrent principalement sur la production de nouvelles connaissances dans un domaine précis, les Chaires CLE se focalisent sur l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage à l’université.
- Les titulaires de ces chaires s’engagent souvent dans le développement de nouvelles méthodes pédagogiques, l’intégration des technologies de l’information et de la communication en enseignement, et la diffusion des meilleures pratiques en matière d’enseignement supérieur.
- Ces chaires peuvent être financées par les universités elles-mêmes ou par des organismes externes, comme les fonds de recherche.
- Leur objectif est de permettre aux institutions d’enseignement supérieur de se doter de professeurs dédiés à la pédagogie, capables d’agir comme leaders et innovateurs dans leurs départements respectifs et dans l’institution en général.
Centre de recherche :
- Il s’agit généralement d’une entité institutionnelle ou organisationnelle dédiée à la recherche dans un ou plusieurs domaines spécifiques.
- Il peut regrouper plusieurs laboratoires ou groupes de recherche.
- Un centre de recherche peut avoir ses propres ressources, équipements et personnel.
Chaire de recherche :
- C’est un titre ou une position accordé à un chercheur, souvent financé par une entreprise, une fondation ou une institution.
- La chaire permet généralement de financer des activités de recherche sur un thème précis pour une période donnée.
- Elle est souvent associée à une institution d’enseignement supérieur, comme une université.
Laboratoire de recherche :
- C’est un espace physique où des chercheurs conduisent des expériences ou des études.
- Il est souvent équipé de matériel et d’instruments spécifiques à un domaine de recherche.
- Un laboratoire peut appartenir à un centre de recherche ou à une institution académique.
Groupe de recherche :
- Il s’agit d’un ensemble de chercheurs travaillant ensemble sur un sujet ou un ensemble de sujets liés.
- Un groupe de recherche peut être formel (avec une structure et une hiérarchie définies) ou informel.
- Il peut être associé à un laboratoire, une chaire, ou un centre de recherche.
Chaires de recherche du Canada :
- C’est un programme fédéral qui vise à attirer et retenir les chercheurs les plus talentueux au Canada.
- Les universités nominent des chercheurs pour des chaires dans des domaines spécifiques, et les chaires sont financées par le gouvernement fédéral.
- Il existe des Chaires de recherche du Canada de niveau 1 et de niveau 2, qui sont attribuées respectivement à des chercheurs établis et à des chercheurs en début de carrière.
Fonds de recherche du Québec (FRQ) :
- C’est un ensemble d’organismes qui financent la recherche au Québec. Il y a trois fonds principaux : le Fonds de recherche du Québec - Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS), et le Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
- Ces fonds offrent différents programmes de financement, dont des bourses pour étudiants, des subventions pour projets, et des chaires de recherche.
Réseaux de centres d’excellence (RCE) :
- C’est un programme fédéral qui soutient des partenariats entre les chercheurs, l’industrie, et d’autres parties prenantes.
- Ces réseaux sont conçus pour accélérer la création et l’application de nouvelles connaissances dans des domaines prioritaires pour le Canada.

Ceci est juste un aperçu de certaines des structures et des programmes de recherche au Québec et au Canada. Il existe de nombreux autres programmes, fonds et structures qui soutiennent la recherche dans différentes disciplines et à différents niveaux.

En résumé, ces termes décrivent différents niveaux et structures de collaboration et d’organisation dans le domaine de la recherche. Ils peuvent se chevaucher ou être intégrés les uns aux autres en fonction des institutions et des domaines de recherche.